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[蒙山文化] 分析自分析自己属于哪类学生,教你如何找到适合自己的学习方法!

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发表于 2015-9-30 22:24:40 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式

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分析自己属于哪类学生,教你如何找到适合自己的学习方法!
好多同学都询问是否有好的的学习方法,其实适合自己的才是最好的,别人说的也许只适用于别人,实践证明,好的学习方法是摸索出来的。下面分析出八类学生的不同学习方法,你可以从中分析自己属于哪类找到适合自己的好的学习方法。

一、基础不扎实,解题方向不明朗
解决方案:学懂学透夯实基础,多做题目触类旁通
此类学生的自身找症结可以从以下三种情况分析:
1.对于简单的题掉以轻心,漏题丢分,
2.对于中档题,分析不清楚,莫能两可,可能错,可能对,
3.对于复杂题,自身知识结构和技术不到位,缺乏分析能力。

二、粗心大意型
学生特点:失分全是“粗心”惹的祸
解决方案:确定自己是“真粗心”还是“假粗心”
粗心分为“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”属于“偶然性”发生的错误,下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类同学在处理问题上缺乏严密的逻辑性,无法“完美”地答题,追根溯源是知识结构和脉络掌握的不是很清晰。这就需要巩固基础知识,加强训练,并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

三、基础薄弱型
学生特点:缺乏自信,学习底子不牢
解决方案:薄弱在学科上,不要薄弱在心里
基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩,此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点,导致恶性循环,成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心,缺乏向上的决心,因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。

四、苦学无效型
学生特点:学习很努力,但学习效率不高
解决方案:学业诊断很重要,找对方法进步快
“苦学无效”困扰着很多中学生,学得累又考不好,使学生对学习产生厌恶感。该类学生是没找对适合自己的学习方法,学习上缺乏技巧,导致学习效率较低。只要通过学科诊断,找准个人症结所在,并扎实落实老师制定的个性化方法,这类孩子成绩提高更快。

五、动力不足型
学生特点:被动学习,学习目标不清晰
解决方案:从兴趣出发,培养持续学习热情
有一部分学生由于对学习目标不清晰,属于被动学习,而且基础知识不牢固,学习上制定的计划也无法实现,浑浑噩噩地上课,对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。

六、知识生疏型
学生特点:学习上只求一知半解
解决方案:查漏补缺巩固知识,多做多练熟能生巧
只要你按这样的学习方法去做,就好了!
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